GIÁO ÁN HẦU TRỜI

  -  

- gọi được ý thức cá nhân, ý thức người nghệ sỹ của Tản Đà diễn tả qua cách nhà thơ hư cấu mẩu truyện “Hầu trời”.

Bạn đang xem: Giáo án hầu trời

- Thấy được rất nhiều nét cách tân đặc dung nhan trong nghệ thuật thơ Tản Đà và mối quan hệ giữa chúng với quan niệm mới về nghề văn của ông.

 2. Về kỹ năng

 - Đọc – phát âm một bài bác thơ theo đặc trưng thể loại.

- Bình giảng được phần đông câu thơ hay.

Xem thêm: Tử Vi Tuổi Tân Hợi 2021 Nam Mạng 1971, Tử Vi Tuổi Tân Hợi 2021

 3. Về thái độ

 Trân trọng thơ văn của Tản Đà, đọc được trung tâm trạng của tác giả.

Xem thêm: Học Lái Xe B2: Lệ Phí Thi Thử Bằng Lái Xe B2, Thi Lý Thuyết B2

 


*
4 trang
*
minh_thuy
*
61547
*
10Download
Bạn vẫn xem tư liệu "Giáo án môn Ngữ văn 11 ngày tiết 76: Hầu trời - Tản Đà", để thiết lập tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

Ngày soạn:Ngày dạy:Dạy lớp: 11ANgày dạy:Dạy lớp: 11BNgày dạy:Dạy lớp: 11CTiết 76: HẦU TRỜI- Tản Đà -I. Kim chỉ nam 1. Về con kiến thứcGiúp học sinh:- đọc được ý thức cá nhân, ý thức nghệ sỹ của Tản Đà diễn đạt qua cách nhà thơ hư cấu mẩu truyện “Hầu trời”.- Thấy được hầu như nét đổi mới đặc sắc trong nghệ thuật và thẩm mỹ thơ Tản Đà và quan hệ giữa bọn chúng với quan niệm mới về nghề văn của ông. 2. Về kỹ năng- Đọc – gọi một bài xích thơ theo đặc trưng thể loại.- Bình giảng được hồ hết câu thơ hay. 3. Về thái độ Trân trọng thơ văn của Tản Đà, gọi được tâm trạng của tác giả.II. Chuẩn bị của GV và HS1. Chuẩn bị của GV SGK, SGV, GA, TLTK.2. Chuẩn bị của HS SGK, bài xích soạn, tài liệu liên quanIII. Tiến trình bài dạy1. Kiểm tra bài cũ: phối hợp trong tiếng học.* Đặt vấn đề vào bài xích mới (1’):THCS, họ đã được gia công quen với Tản Đà khi ông mong mỏi làm thằng Cuội để tựa vào vai trông xuống trần thế cười, khi ông chán trần gian và mơ niềm mơ ước thoát li lên thượng giới trong bài bác thơ thất ngôn bát cú; một đợt nữa chúng ta lại nghe công ty thơ nhắc chuyện một tối mơ lên hầu trời vừa kì dị vừa dí dỏm.2. Dạy dỗ nội dung bài mới:Hoạt hễ của GV TGHoạt rượu cồn của HS(?) Em hãy nêu rất nhiều nét cơ bản về cuộc sống Tản Đà?Hs nêu các hiểu biết của chính mình về TĐ, GV lắng nghe, tổng vừa lòng và đưa đến kết luận.6I. TÌM HIỂU thông thường Tác giả: (1889 – 1939) * Cuộc đời- TĐ là 1 trong thi sĩ mang rất đầy đủ tính chất “con người của hai nắm kỉ” lẫn cả về học vấn, lối sống cùng sự nghiệp văn chương.- tất cả vị trí quan trọng quan trọng trong nền văn học vn – gạch nối giữa VHTĐ cùng VHHĐ (?) bài thơ bao gồm xuất xứ như vậy nào?(?) bài bác thơ bắt buộc đọc ra sao cho phù hợp?2. Tác phẩm- bài xích thơ viết 1921, trích từ trong tập thơ Còn đùa cùng với những bài thơ danh tiếng khác như: Còn chơi, Lo văn ế, Tống biệt(?) Tìm bố cục tổng quan bài thơ cùng nhận xét?Bố viên (theo thời hạn và tình tiết sự việc):+ Khổ thơ đầu: nhớ lại cảm hứng đêm qua - tối được lên tiên.+ 6 khổ tiếp theo: nhắc chuyện theo hai tiên nữ lên thiên môn gặp gỡ trời.+ 12 khổ tiếp theo: nhắc chuyện Tản Đà hiểu thơ văn mang đến trời và chư tiên nghe; cảm giác của Tản Đà cùng chư tiên lúc nghe thơ văn của Tản đà và đều lời hỏi thăm của trời, những giãi tỏ của thi nhân.+ Còn lại: Cảnh và xúc cảm trên con đường về hạ giới; tỉnh giấc cùng lại mong muốn đêm nào cũng rất được mơ lên hầu trời.(?) Em gồm nhận xét gì về cách mở đầu bài thơ? bắt đầu câu chuyện mơ tiên của tác giả như thế nào?7II. ĐỌC - HIỂU1. Đoạn mở đầu- Cách mở đầu rất duyên và đầy sáng tạo+ kể về một giấc mơ không có thực, chính người sáng tác cũng bàng hoàng+ tác giả muốn bạn đọc cảm thấy được loại hồn cốt vào cõi mộng mà như thực đó.=> phương pháp vào đề đã làm ra nghi vấn gợi trí tò mò, gây để ý cho tín đồ đọc về mẩu chuyện mà người sáng tác sắp kể. (?) Em hãy tóm tắt ngắn gọn nội dung thiết yếu của đoạn thơ này? vì chưng sao tác giả có cuộc hầu Trời?? thừa nhận xét về cách kể chuyện của đoạn.5Đoạn 2- nhắc chuyện Tản Đà nửa tối (canh ba) nằm 1 mình buồn, dậy đun nước uống, nằm ngâm văn, ra sân đùa trăng, hai tiên nữ xuống nêu lí vì rồi lên hầu Trời=> phương pháp kể, biện pháp tả cụ thể bình dị, các cụ thể được sắp xếp theo một trình từ tự nhiên, hợp lí để tạo ra một cốt truyện chặt chẽ, từ nhiên.103. Đoạn 3.TĐ được đưa lên trời đọc thơ cho trời cùng chư tiên nghe. Người sáng tác đã gồm hành động, trung ương trạng như thế nào?- bên thơ khẳng định kỹ năng thiên phú về văn chương của mình:+ Văn dài, tương đối tốt.+ những tác phẩm.+ có mức giá trị “văn thiệt tuyệt”- các chư tiên có ứng xử như thế nào với thơ TĐ?- những chư tiên: nghe thơ vô cùng xúc động, tán thưởng với hâm mộ- Ông Trời thì như thế nào với thơ văn TĐ?- Trời khen siêu nhiệt thành: văn thật tuyệt, chắc tất cả ít, đẹp như sao băng.- người sáng tác không chie được Trời khen, cơ mà còn trình làng điều gì với Trời?- người sáng tác tự xưng thương hiệu tuổi, thân thế? Qua hồ hết lời nhắc đó, em phát hiện điều gì về cá tính và tâm hồn thi sĩ.=>Rất ý thức về khả năng thơ của mình. Là người táo apple bạo, dám con đường hoàng biểu thị cái tôi rất thành viên của mình.=> siêu ngông: tìm về tận Trời nhằm khẳng định khả năng của mình, để tìm tri âm tri kỉ.? nhấn xét về giọng kể của tác giả- Giọng kể nhiều dạng, hóm hỉnh, gồm phần ngông nghênh, trường đoản cú đắc, gây tuyệt hảo mạnh mẽ cho người đọc.74. Đoạn 4? Tản Đà nói đến nhiệm vụ truyền tay thiên lương nhưng Trời giao mang đến là có ý gì?- Trời giao đến TĐ nhiệm vụ truyền bá “thiên lương”:+ TĐ lãng mạn mà lại không hoàn toàn thoát li cuộc đời, vẫn ý thức về nhiệm vụ với đời cùng khát khao gánh vác vấn đề đời.+ Đó cũng là bí quyết tự khẳng định mình.? Nhưng cuộc sống đã đối xử cùng với ông - một nghệ sĩ tài hoa như thế nào.GV: trong số bài thơ khác, TĐ đã nóiHôm qua chửa tất cả tiền nhàSuốt tối thơ nghĩ chẳng ra câu nàoĐi ra rồi lại đi vàoQuẩn xung quanh chỉ tốn dung dịch lào bởi thơVề cuối đời, ông buộc phải mở shop xem tướng mạo số nhưng không tồn tại khách, mở lớp dạy dỗ Hán văn và quốc văn nhưng không tồn tại người học. Cuối cùng, ông bị tiêu diệt trong cảnh bần hàn và căn bệnh tật. Bên cửa, đồ đạc bị nhà nợ tịch biên, chỉ từ một dòng giường mọt, chiếc ghế bố chân, ck sách nát và một be rượu.- cuộc đời ông lại hết sức cơ cực, tủi hổ:+ không tấc đất gặm dùi+ Thân phận bị thấp rúng + có tác dụng chẳng đủ ăn+ Bị o ép nhiều chiều.=> TĐ đã vẽ một bức tranh chân thực và cảm đụng về cuộc đời mình. Cảm hứng lãn mạn và cảm xúc hiện thực đan cài chặt chẽ với nhau.5III. Tổng kết? Về khía cạnh nghệ thuật, bài thơ này còn có gì mới và hay.- có không ít dáu hiệu thay đổi theo hướng hiện đại:+ Thể thơ thất ngôn ngôi trường cú hơi tự do, không lô bó nên xúc cảm được bộc lộ thoải mái, dồi dào.+ ngữ điệu thơ chọn lọc, tinh tế, quyến rũ và rất gần với đời+ giải pháp kể chuyện hóm hỉnh, tất cả duyên, hấp dẫn người đọc=> những dấu hiệu đổi mới đã hơi đậm nét. Ông vẫn bắc một nhịp mong nối nhì thời đại thi ca Việt Nam.3. Củng cố, rèn luyện (3’)Hãy đối chiếu những điểm giống nhau và khác biệt giữa cái ngông của TĐ và dòng ngông của Nguyễn Công Trứ trong bài bác ca bất tỉnh nhân sự ngưởng.- TĐ: biểu thị cái bản ngã của mình, tăm tiếng của mình. Khẳng định kĩ năng văn chương của mình. Muốn tìm được tri âm tri kỉ.- NCT: khẳng định khả năng vượt trội của phiên bản thân. Đề cao lối sinh sống thoải mái, tự do, phóng tong. Thực hiện trọn vẹn đạo vua tôi, đạo cùng với dân cùng với nước.4. Hướng dẫn HS từ học ở nhà (1’) + bài cũ: nắm vững nội dung bài xích học.Đọc thuộc một vài đoạn tiêu biểuViết một bài xích văn cảm giác về tác giả bài thơ + bài bác mới: sẵn sàng bài tiếp theo theo gợi ý SGK.